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Karla Del Carpio

Karla Del Carpio

Associate Professor

World Languages and Cultures
College of Humanities & Social Sciences

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(970) 351-2452
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Candelaria 0008
Office Hours
Tuesdays (in person): 12:20 - 1:20 p.m.
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University of Northern Colorado
World Languages and Cultures
Campus Box 87
Greeley, CO 80639

Education

Ph.D., Secondary Education, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada, Spanish-Indigenous Bilingual Education in Chenalhó, Chiapas in Southeast Mexico

Certificate in French Language and Culture, European Summer Exchange Program, Catholic University of Lille, France

MA, Applied Linguistics, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada, Social Factors, Language Preservation and Attitudes Towards Spanish and Tzotzil in San Pedro Chenalhó in the State of Chiapas, Southeast Mexico

BA with honors, Teaching of English as Second Language (ESL) and Second Language Acquisition (SLA), Autonomous University of Chiapas, Mexico

Professional/Academic Experience

2019-Present, Associate Professor of Teaching English as Second Language, Research and Service, Hispanic Studies Department, University of Northern Colorado, Tenure Track and Graduate Faculty

Teaching Demonstration Photos: Spanish for Bilingual Education II- Fall 2017

2014-2019, Assistant Professor of Teaching English as Second Language, Research and Service, Hispanic Studies Department, University of Northern Colorado, Tenure Track and Graduate Faculty

2006-2014, Instructor of Spanish, World Languages and Cultures and Cultural Studies Department, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada, Teaching Spanish, Research and Editorial Assistant for the International Research in Children’s Literature (IRCL) Journal

2005-2006, Instructor of ESL, Department of English and French, Technical Institute of Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

2002-2006, Instructor of ESL, Department of ESL, Lincoln Institute-English School, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

2000-2005, Instructor of English and Italian, Department of Languages, Eurocenter School of Languages, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

2005, Instructor of Italian, Department of Languages, Autonomous University of Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México 

2003, Instructor of ESL, Language Institute, Global English Language Institute, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

Research/Areas of Interest

Publications/Creative Works

Del Carpio Ovando, K. (2020). In UNESCO (Ed.), Preserving and Promoting Minority Languages: The Neapolitan and Tsotsil Linguistic Communities. Paris: The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).

Del Carpio Ovando, K. (2020). In Academia Journals and IEU University (Ed.), The impact of COVID-19 on linguistic minority communities in Mexico and Italy (5th ed.,vol. 12, pp. 971-976). San Antonio Texas: Academia Journals. http://www.academiajournals.com/puebla-aj
Full Text: Conference Proceeding-1.pdf 

Del Carpio Ovando, K. (2020). In RIED and CLACSO (Ed.), "Los niños tsotsiles son agentes activos de preservación lingüística y cultural”. Bogota: Red Iberoamericana de Estudios del Desarrollo (RIED) y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). https://riedesarrollo.org/wp content/uploads/2020/04/Memorias
V-Foro-Bienal.pdf
Full Text: Memorias-V-Foro-Bienal (April 2020)-1.pdf

Del Carpio Ovando, K. (2020). El sistema educativo como instrumento para revitalizar​ ​lenguas. International Multilingual Journal of Contemporary Research, 8(2), 1-6.​ ​http://aripd.org/browse/multi_language. DOI: DOI: 10.15640/imjcr.v8n2a1​ ​Journal article: Publication (December 2020)-1.pdf

Del Carpio Ovando, K. (2020). Otra educación y escuela son posibles: El caso de los​ ​niños tsotsiles. Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), University of Puerto​ ​Rico, 3(1), 1-19. https://revistas.upr.edu/index.php/index​ ​Full Text: Acceptance confirmation email (Feb 12 2020)-1.docx

Del Carpio Ovando, K. (2020). Let’s create a harmonious and peaceful world through​ ​quality bilingual education! Journal of Language Teaching and Research, 11(2), 139-144.​ ​http://www.academypublication.com/jltr/. DOI:​ ​http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1102.01​ ​Full Text: 2211-8683-1-PB (2) Publication-1.pdf

Del Carpio, K. “El docente reflexivo y el alumno como oportunidad de aprendizaje”, International Multilingual Journal of Contemporary Research, 7 (1), American Research Institute for Policy Development, Texas A&M University – Kingsville, United States (article published on July 31st, 2019).

Del Carpio, K. “Lenguas minorizadas y el sistema educativo: El caso del español y el gallego”,
Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares, 7 (2), pp. 71-85, ISSN: 2474-6029 (versión impresa), ISSN: 2254-7207 (versión electrónica); Common Ground Research Networks, University of Illinois Research Park, Champaign, Estados Unidos (article published on May 22, 2019).

Del Carpio, K. “La educación y la escuela: Herramientas de esperanza”, Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, 11 (2), pp. 41-50, ISSN: 1889-4208.; e-ISSN 1989-4643, University of Almería, Spain (published in December 2018).

Del Carpio, K. “La sociedad actual y la educación como derecho humano”, Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC), 12 (3), pp. 929- 941, Federal University of Sao Carlos, Sao Paulo, Brazil

Del Carpio, K. “Reflexionando sobre el aprendizaje de la lengua en los niños y los desafíos en el sistema educativo”, International Multilingual Journal of Contemporary Research, 6 (1), pp. 1-11, ISSN: 2372-4846 (Print), 2372-4854 (Online), American Research Institute for Policy Development. Madison, Wiscosin, United States (published in June 2018)

Del Carpio, K. “Los niños tsotsiles y la escuela “bilingüe” en los Altos de Chiapas, México” (Tsotsil children and the bilingual school in the Highlands of Chiapas, Mexico), Proceeding of the 2nd International Conference on Indigenous Peoples in Latin America, 19th-21st centuries: Advancements, perspectives and challenges, September 20-24, 2016, Santa Rosa (La Pampa) Argentina; pp. 261-272, ISBN: 978-950-863-331-6, proceeding published in May of 2018:
http://www.unlpam.edu.ar/cultura-y-extension/edunlpam/catalogo/actas-de-eventos-academicos/los-pueblos-indigenas-de-america-latina-cipial

Del Carpio, K. “Los niños del pueblo originario en el sureste mexicano y la educación intercultural bilingüe (Indigenous children in southern Mexico and intercultural bilingual education)”, Revista Cadernos Cenpec- Pesquisa e Acao educacional, 7 (1), pp. 132-155, Center for Studies and Research in Education, Culture and Community Action, Sao Paulo, Brasil (Manuscript accepted on May 10th, 2017 and published in May of 2018)

Del Carpio, K. & Vargas, L. Maia Tsotsil Translation. Martin Codax’ cantigas in 55 minorized languages. Department of Galician and Latin Philology, University of Vigo, Galicia, Spain

Del Carpio, K. “Mexican indigenous children and elementary bilingual education”, International Journal of Scientific Research, 6 (4) (April 2017): 608-610, Gujarat, India

Del Carpio, K. “La realidad del pueblo hablante del Bats'ik'op en Chiapas: La lengua, la cultura y la escuela (The reality of the speakers of Bats'ik'op in Chiapas: Language, culture and school)”, libro colectivo interinstitucional: Didáctica de lenguas: Transversalidad y transdiciplina, pp.76-88, Colección de Libros Académicos, Editorial El Taller del Poeta, Pontevedra, España, ISBN: 978-84-946004-4-9 (book chapter)

Del Carpio, K. “La sociedad y la escuela deshumanizadas: El pueblo hablante del Bats'ik'op (Society and dehumanized school: The speakers of Bats’ik’op)”, Revista Educativa Devenir, Cuerpo Académico Educación y Desarrollo Humano, 31 (9) (July-December, 2016): 183-195, Universidad Autónoma de Chiapas, Mexico

Del Carpio, K. “Los pueblos indígenas y la educación intercultural bilingüe (Indigenous peoples and intercultural bilingual education)”, Revista Correo del Maestro: Revista para Profesores de Educación Básica, 251 (April 2017): 33-43, Estado de México, México

Del Carpio, K. “La educación intercultural y las estancias académicas: Oportunidades enriquecedoras (Intercultural education and academic stays: Enriching opportunities)”, Revista Científica del Instituto de Estudios Sociales, Política y Cultura, 5 (November 2016): 61-68, Universidad de San Pablo, Tucumán (USPT), Argentina, ISSN 2314-0283

Del Carpio, K. “Ya no les quitemos la voz a los niños indígenas: La educación bilingüe la solución (Let’s stop taking away indigenous children’s voices: Bilingual education the solution)”, RECEI, Scientific Journal on Intercultural Studies (RECEI) (Revista Científica sobre Estudios de Interculturalidad (RECEI)), 2,2 (October 2016): 168-196, Barcelona, Spain

Del Carpio, K. “Niños tsotsiles y la educación primaria bilingüe” (Tsotsil children and elementary bilingual education)”, International Multilingual Journal of Contemporary Research, American Research Institute for Policy Development, 4, 1 (June 2016): 1-16, Madison, Wisconsin, United States

Del Carpio, K. “La escuela y el proceso educativo como instrumentos de integración y de preservación lingüística y cultural ”, Revista Internacional de Alfabetización y Aprendizaje de Idiomas, 2, 1 (June 2015): 11-20.

Del Carpio, K. “The importance of considering students’ cultural and linguistic backgrounds: languages are friends, not enemies! Certamente l’Italiano e’ l’amico di tutti!” Journal of Language Teaching and Research (JLTR), 6, 3 (May 5, 2015): 467-74.

Del Carpio, K. & Del Carpio, P. “Las lenguas son amigas, no enemigas. Re-pensar a don Italiano (Languages are Friends, not enemies. Rethinking the Italian language).” AZ Revista de Educación y Cultura (Journal of Education and Culture), February 3rd, 2015, 8 (90), pp. 56-59, Mexico City, Mexico:http://www.educacionyculturaaz.com/090/

Del Carpio, K. “Creando una comunidad a través de la enseñanza de lenguas: La diversidad lingüística y cultural como herramienta para tener armonía en el aula.” Revista Internacional de Alfabetización y Aprendizaje de Idiomas, 1, 1 (2014):15-21.

Del Carpio, K. “Reflexionando sobre el pasado que es presente y no pasado: La comunidad tsotsil en el sureste mexicano y la situación del español y de las lenguas indígenas.” Revista Inclusión Social y Equidad en la Educación Superior (ISEES), 14 (June-July, 2014): III-122.

Del Carpio, K. “Se me olvidó que todavía soy niño y niña: La situación de la niñez Tsotsil en Chiapas”, Rayuela Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud en Lucha por sus Derechos, 10 (2014): 152-61.

Del Carpio, K. “Social Factors, Language Preservation and Attitudes Towards Spanish and Tzotzil in San Pedro Chenalhó in the State of Chiapas, Southeast Mexico.” International Journal of Advances in Social Science and Humanities, 2, 3 (March, 2014):14-23.

Del Carpio, K. “The language teacher and students’ motivation: Let’s use different types of activities in the classroom!” Encuentro: Revista de Investigación e Innovación en la Clase de Idiomas, 22 (December, 2013): 29-37.

Del Carpio, K. “Why learn in isolation when we can learn in a community of practice?”, Revista de Educación Social (RES), Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES), 17 (July 2013):  1-13.

Del Carpio, K. “The teaching of second languages towards a Postcolonial Era.” Revista de la Escuela de Lenguas , Campus 1, Universidad Autónoma de Chiapas, 18 (2011): 6-9.

Honors and Awards


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